Aprendo
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| + | Para el niño, este ejercicio consiste en situar los objetos conceptualmente iguales dentro de una zona cerrada de la imagen dejando fuera los que son diferentes. Para ello se muestra en la pantalla una zona cerrada y se pide al niño que arrastre cierto tipo de objetos dentro de la misma. En el modo aprendizaje las acciones correctas e incorrectas se indican mediante sonidos de forma que el niño complete el ejercicio aprendiendo de sus errores. | ||
| + | Para el profesor, este ejercicio permite ver si el niño distingue los conceptos de dentro y fuera y si reconoce los objetos del mismo tipo, clase o color. | ||
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| + | El niño deberá encontrar las diferencias entre la imagen de la izquierda y la de la derecha. Al pulsar correctamente sobre una diferencia esta se resaltará en ambas imágenes. El ejercicio en modo aprendizaje proporciona información sonora a cada pulsación indicando si se ha pulsado sobre una diferencia o si por el contrario el alumno debe seguir intentándolo. | ||
| + | El profesor dispondrá de la información detallada sobre los aciertos y fallos, así como de las estrategias de búsqueda seguidas por los alumnos indicando el grado de atención empleada en la detección de las diferencias. | ||
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| + | === Emparejar Sonido-Imagen === | ||
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| + | Se visualiza una serie de imágenes que van acompañadas de un sonido. Si el sonido describe correctamente la imagen mostrada, el niño deberá pulsar sobre la misma para indicar que la ha reconocido. En caso contrario deberá abstenerse ya que la pulsación será interpretada como errónea. En el modo aprendizaje se informará al alumno por medio de sonidos si ha realizado una pulsación correcta o no. | ||
| + | Para el profesor, esta tarea indicará el grado de asociación que tiene el niño entre los sonidos que oye y la imagen que se visualiza, así como la capacidad de abstenerse de pulsar cuando no debe hacerlo. | ||
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| + | [[Ejercicio Emparejar Sonido-Imagen]] | ||
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| + | === Memoria === | ||
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| + | Este ejercicio consiste en recordar unas imágenes que se visualizan por un breve lapso de tiempo luego del cual se ocultarán para volverse a visualizar con el añadido de una imagen extra. El niño deberá pulsar sobre la nueva imagen para resolver con éxito el ejercicio. En el modo aprendizaje se informará por medio de un sonido si se comete un error, mientras que en el modo evaluación la pulsación sobre una imagen errónea supondrá la finalización del ejercicio. | ||
| + | Mediante este ejercicio el profesor podrá conocer las aptitudes de memoria que el alumno posee así como el tiempo que tarda en encontrar la nueva imagen y los intentos que para ello requiere. | ||
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| + | [[Ejercicio Memoria]] | ||
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| + | [[File:Aprendo_memoria_es.png|center|thumb|500px|Tipo de ejercicio: Memoria]] | ||
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| + | === Objetos Escena === | ||
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| + | El niño deberá encontrar los objetos que se indican a la derecha en la escena representada en la imagen de la izquierda, cuando se encuentre cada uno de los objetos, este será resaltado indicando así el acierto. En el modo de aprendizaje, se reproducirá un sonido indicativo cuando se pulse sobre un objeto correcto y otro distinto cuando la pulsación sea sobre otra porción de la imagen. | ||
| + | Para el profesor, este ejercicio le permitirá determinar la diferenciación de objetos que el niño realiza así como la agudeza visual que dispone para encontrar los objetos dados, dentro de la imagen correspondiente a la escena. | ||
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| + | [[Ejercicio Objetos Escena]] | ||
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| + | [[File:Aprendo_objetos_escena_es.png|center|thumb|500px|Tipo de ejercicio: Objetos Escenas]] | ||
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| + | === Reflejos === | ||
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| + | Para el niño, el ejercicio consiste en "cazar" los objetos a medida que aparecen en la pantalla. En el modo aprendizaje el niño recibirá información sonora de cuando lo está haciendo bien y cuando se ha equivocado. | ||
| + | El profesor obtendrá de este ejercicio la información correspondiente a las pulsaciones correctas e incorrectas así como los tiempos de reacción del niño para así evaluar su destreza y nivel de atención al realizar el ejercicio. | ||
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| + | [[Ejercicio Reflejos]] | ||
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| + | === Seleccionar Distinta === | ||
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| + | En este ejercicio el niño tendrá que diferenciar entre un conjunto de objetos del mismo dominio los que difieren en alguna propiedad, tal como tamaño, color, etc. En el modo aprendizaje se notificará mediante sonidos si los objetos escogidos son correctos o no, mientras que en el modo evaluación la pulsación sobre un objeto erróneo dará como resultado la finalización del ejercicio. | ||
| + | Para el profesor, este ejercicio permite determinar si el niño es capaz de diferenciar objetos por sus propiedades, atendiendo a las pulsaciones erróneas y al tiempo necesario para encontrar el/los objetos diferentes. | ||
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| + | [[Ejercicio Seleccionar Distinta]] | ||
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| + | [[File:Aprendo_selecciona_distinta_es.png|center|thumb|500px|Tipo de ejercicio: Seleccionar distinta]] | ||
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| + | === Serie === | ||
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| + | El niño deberá completar la serie de elementos propuesta a partir de los objetos previamente colocados atendiendo a su forma, color, etc. En el modo aprendizaje el niño recibirá indicaciones auditivas cuando el objeto colocado sea correcto o no. En este último caso, el objeto erróneo será devuelto a su posición inicial. En el modo aprendizaje el ejercicio no finalizará hasta que la serie no se complete correctamente. | ||
| + | Mediante este ejercicio el profesor podrá determinar el grado de conocimiento que tiene el niño sobre los elementos de la serie y también la destreza que es capaz de desarrollar al interpretar el significado de la secuencia. | ||
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| + | Una [[Ejercicio Serie|serie]] en la que se puede parametrizar el número de elementos, el patrón a seguir, las imágenes que lo contienen... | ||
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| + | [[File:Aprendo_serie_es.png|center|thumb|500px|Tipo de ejercicio: Serie]] | ||
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| + | === Serie Multiusuario === | ||
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| + | [[Ejercicio Serie Multiusuario]] | ||
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| + | == Generación de log en Aprendo == | ||
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| + | Durante la realización de un ejercicio el sistema genera un fichero de [[Aprendo: Log|log en XML]] en el que se almacenan todas las acciones del usuario. | ||
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| + | [[Category:Aprendo]] | ||
| + | [[Category:Aplicaciones]] | ||
última version al 10:58 16 mar 2012
Aprendo es una aplicación para el curriculum de infantil que incluye ejercicios sencillos como series, puzzles, ordenar objetos etc.
Contenido |
Modos de Aprendo
Aprendo tiene el modo de evaluación y de aprendizaje. El sistema responde ante las acciones del alumno de distinta manera según esté en un modo u otro. El modo de aprendizaje responde ante las acciones del usuario indicando si la acción ha sido correcta o incorrecta, mientras que en el de evaluación no lo hace.
Ejercicios de Aprendo
Los ejercicios se describen en ficheros XML que constan de dos partes, un fichero con la descripción de los elementos del ejercicio y otra información necesaria y un fichero de layout. A continuación se describirán los diferentes tipos de
Puzzle
Este ejercicio consiste en formar una imagen que ha sido separada en piezas cuyas formas encajan entre si. El niño dispondrá de un área sobre la cual deberá arrastrar las piezas para constituir la imagen. Del análisis de este ejercicio el profesor podrá evaluar la representación mental que el niño realiza de la imagen del puzzle para poder resolverlo.
Un puzzle que se generará a partir de cualquier imagen. Se puede dar como parámetro el número de piezas.
Dentro-fuera
Para el niño, este ejercicio consiste en situar los objetos conceptualmente iguales dentro de una zona cerrada de la imagen dejando fuera los que son diferentes. Para ello se muestra en la pantalla una zona cerrada y se pide al niño que arrastre cierto tipo de objetos dentro de la misma. En el modo aprendizaje las acciones correctas e incorrectas se indican mediante sonidos de forma que el niño complete el ejercicio aprendiendo de sus errores. Para el profesor, este ejercicio permite ver si el niño distingue los conceptos de dentro y fuera y si reconoce los objetos del mismo tipo, clase o color.
Dentro-Fuera consiste en introducir un conjunto de elementos con unas ciertas características dentro de un contenedor.
Diferencias
El niño deberá encontrar las diferencias entre la imagen de la izquierda y la de la derecha. Al pulsar correctamente sobre una diferencia esta se resaltará en ambas imágenes. El ejercicio en modo aprendizaje proporciona información sonora a cada pulsación indicando si se ha pulsado sobre una diferencia o si por el contrario el alumno debe seguir intentándolo. El profesor dispondrá de la información detallada sobre los aciertos y fallos, así como de las estrategias de búsqueda seguidas por los alumnos indicando el grado de atención empleada en la detección de las diferencias.
Emparejar Sonido-Imagen
Se visualiza una serie de imágenes que van acompañadas de un sonido. Si el sonido describe correctamente la imagen mostrada, el niño deberá pulsar sobre la misma para indicar que la ha reconocido. En caso contrario deberá abstenerse ya que la pulsación será interpretada como errónea. En el modo aprendizaje se informará al alumno por medio de sonidos si ha realizado una pulsación correcta o no. Para el profesor, esta tarea indicará el grado de asociación que tiene el niño entre los sonidos que oye y la imagen que se visualiza, así como la capacidad de abstenerse de pulsar cuando no debe hacerlo.
Ejercicio Emparejar Sonido-Imagen
Memoria
Este ejercicio consiste en recordar unas imágenes que se visualizan por un breve lapso de tiempo luego del cual se ocultarán para volverse a visualizar con el añadido de una imagen extra. El niño deberá pulsar sobre la nueva imagen para resolver con éxito el ejercicio. En el modo aprendizaje se informará por medio de un sonido si se comete un error, mientras que en el modo evaluación la pulsación sobre una imagen errónea supondrá la finalización del ejercicio. Mediante este ejercicio el profesor podrá conocer las aptitudes de memoria que el alumno posee así como el tiempo que tarda en encontrar la nueva imagen y los intentos que para ello requiere.
Objetos Escena
El niño deberá encontrar los objetos que se indican a la derecha en la escena representada en la imagen de la izquierda, cuando se encuentre cada uno de los objetos, este será resaltado indicando así el acierto. En el modo de aprendizaje, se reproducirá un sonido indicativo cuando se pulse sobre un objeto correcto y otro distinto cuando la pulsación sea sobre otra porción de la imagen. Para el profesor, este ejercicio le permitirá determinar la diferenciación de objetos que el niño realiza así como la agudeza visual que dispone para encontrar los objetos dados, dentro de la imagen correspondiente a la escena.
Reflejos
Para el niño, el ejercicio consiste en "cazar" los objetos a medida que aparecen en la pantalla. En el modo aprendizaje el niño recibirá información sonora de cuando lo está haciendo bien y cuando se ha equivocado. El profesor obtendrá de este ejercicio la información correspondiente a las pulsaciones correctas e incorrectas así como los tiempos de reacción del niño para así evaluar su destreza y nivel de atención al realizar el ejercicio.
Seleccionar Distinta
En este ejercicio el niño tendrá que diferenciar entre un conjunto de objetos del mismo dominio los que difieren en alguna propiedad, tal como tamaño, color, etc. En el modo aprendizaje se notificará mediante sonidos si los objetos escogidos son correctos o no, mientras que en el modo evaluación la pulsación sobre un objeto erróneo dará como resultado la finalización del ejercicio. Para el profesor, este ejercicio permite determinar si el niño es capaz de diferenciar objetos por sus propiedades, atendiendo a las pulsaciones erróneas y al tiempo necesario para encontrar el/los objetos diferentes.
Ejercicio Seleccionar Distinta
Serie
El niño deberá completar la serie de elementos propuesta a partir de los objetos previamente colocados atendiendo a su forma, color, etc. En el modo aprendizaje el niño recibirá indicaciones auditivas cuando el objeto colocado sea correcto o no. En este último caso, el objeto erróneo será devuelto a su posición inicial. En el modo aprendizaje el ejercicio no finalizará hasta que la serie no se complete correctamente. Mediante este ejercicio el profesor podrá determinar el grado de conocimiento que tiene el niño sobre los elementos de la serie y también la destreza que es capaz de desarrollar al interpretar el significado de la secuencia.
Una serie en la que se puede parametrizar el número de elementos, el patrón a seguir, las imágenes que lo contienen...
Serie Multiusuario
Generación de log en Aprendo
Durante la realización de un ejercicio el sistema genera un fichero de log en XML en el que se almacenan todas las acciones del usuario.
