Leo
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LEO es un sistema que apoya y refuerza las tareas docentes del educador en el ámbito de la lectoescritura con alumnos de preescolar de entre 4 y 5 años en un marco multicultural. Está basado en el método fonético de “Letrilandia” (Usero, 2004).<br /> | LEO es un sistema que apoya y refuerza las tareas docentes del educador en el ámbito de la lectoescritura con alumnos de preescolar de entre 4 y 5 años en un marco multicultural. Está basado en el método fonético de “Letrilandia” (Usero, 2004).<br /> | ||
Permite al profesor crear ejercicios de diferentes tipos (letras, sílabas, palabras y frases) de manera rápida y sencilla. Dispone de dos modos de trabajo: Modo Aprendizaje y Modo Evaluación; con el que los alumnos podrán aprender en grupo o someterse a una prueba individual, respectivamente.<br /> | Permite al profesor crear ejercicios de diferentes tipos (letras, sílabas, palabras y frases) de manera rápida y sencilla. Dispone de dos modos de trabajo: Modo Aprendizaje y Modo Evaluación; con el que los alumnos podrán aprender en grupo o someterse a una prueba individual, respectivamente.<br /> | ||
| - | El sistema está provisto con multitud de recursos multimedia (audio, video, gráficas, voz, dibujos, pizarras, etc.) y se puede ejecutar en numerosos soportes tecnológicos (ordenador, | + | El sistema está provisto con multitud de recursos multimedia (audio, video, gráficas, voz, dibujos, pizarras, etc.) y se puede ejecutar en numerosos soportes tecnológicos (ordenador, Tablet-PC o pantalla táctil).<br /> |
El sistema contempla dos roles principales: profesor y alumno. | El sistema contempla dos roles principales: profesor y alumno. | ||
Revisión de 09:04 24 sep 2010
LEO es un sistema que apoya y refuerza las tareas docentes del educador en el ámbito de la lectoescritura con alumnos de preescolar de entre 4 y 5 años en un marco multicultural. Está basado en el método fonético de “Letrilandia” (Usero, 2004).
Permite al profesor crear ejercicios de diferentes tipos (letras, sílabas, palabras y frases) de manera rápida y sencilla. Dispone de dos modos de trabajo: Modo Aprendizaje y Modo Evaluación; con el que los alumnos podrán aprender en grupo o someterse a una prueba individual, respectivamente.
El sistema está provisto con multitud de recursos multimedia (audio, video, gráficas, voz, dibujos, pizarras, etc.) y se puede ejecutar en numerosos soportes tecnológicos (ordenador, Tablet-PC o pantalla táctil).
El sistema contempla dos roles principales: profesor y alumno.
Profesor
A continuación, se muestra un esquema con las diferentes acciones que puede realizar un profesor.
Configurar opciones de sesión
La sesión de trabajo se caracteriza con la configuración de ciertos parámetros como la Clase, Modo y Posición alumnos. Estos parámetros deben ser especificados antes de comenzar con la sesión de trabajo; si no fuera así, se mostraría un mensaje aconsejando configurar la sesión y se negaría el inicio a cualquier modo de trabajo.
Para acceder a la pantalla en la que se configuran las opciones de sesión hay que pulsar en la barra de herramientas sobre el menú Sesión.
Archivo:BH Sesion LEO.png
Tras esto, se muestra el cuadro de diálogo en el que se configuran las opciones de sesión.
En el cuadro de diálogo se puede apreciar que son tres las opciones a elegir:
- 1. Clase: con esta opción se indicará cual es la clase en concreto con la que se trabajará (4A, 4B, 4C, 5A…). Cuando se cargue cualquier ejercicio, se mostrará un mosaico con las fotos de los alumnos pertenecientes a la clase marcada.
- 2. Modo: se escoge el modo o escenario con el que se quiere trabajar. Se podrá elegir entre Individual, Grupo o Todos.
- 3. Posición de los alumnos: mediante este parámetro se acuerda mostrar, durante los ejercicios, el mosaico con las fotos de alumnos en la parte inferior o superior de la pantalla.
Crear actividades
Para crear un ejercicio hay que dirigirse al menú Configuración de la barra de herramientas y pulsar sobre la opción Actividades >> Nueva Actividad.
Seguidamente, se muestra una nueva ventana con la que se podrá elegir el tipo de actividad que se quiere crear.
Tras seleccionar el tipo de actividad, se cargará en pantalla una nueva ventana a través de la cual se especificarán las opciones características del tipo de actividad. Estas ventanas son distintas entre sí dependiendo del tipo de ejercicio que se seleccione aunque poseen varios campos en común. A continuación, se describirá el proceso para crear cada uno de estos ejercicios.
Crear Ejercicio Comprensión de Palabras
Crear Ejercicio Construye Palabras
Crear Ejercicio Emparejar Palabras
Crear Ejercicio Encadenar Palabras
Crear Ejercicio Escribir
Crear Ejercicio Escuchar
Crear Ejercicio Nube de Letras
Crear Ejercicio Ordenar Frase
Borrar actividades
De modo similar al caso anterior, para borrar un ejercicio ya existente hay que dirigirse al menú Configuración de la barra de herramientas y pulsar sobre la opción Actividades >> Borrar Actividad.
Seguidamente, se muestra una nueva ventana con la que se podrá elegir el tipo de actividad que se quiere eliminar.
Tras seleccionar el tipo de ejercicio que se quiere borrar, se cargará en pantalla una nueva ventana. En ella se mostrarán todos los ejercicios existentes en el sistema y que pertenezcan al tipo de actividad seleccionado en la pantalla anterior.
Cuando se haya elegido el nombre del ejercicio que se desee borrar y se pulse sobre el botón Eliminar, aparecerán varios mensajes que confirmarán al usuario la acción que se dispone a realizar.
Crear sesión de evaluación
Una sesión de evaluación está compuesta por una serie de conjuntos de ejercicios preestablecidos; dichos conjuntos les serán asignados a los niños que se deseen. Éstos serán presentados al alumno para que los realicen en solitario y con total independencia.
Para crear una sesión de evaluación hay que dirigirse al menú Configuración de la barra de herramientas y pulsar sobre la opción Sesión Evaluación >> Nueva Sesión.
Después de esto, se muestra una ventana mediante la cual el profesor podrá especificar los ejercicios que constituyen la sesión de evaluación y los estudiantes a los que se la asignarán. Para explicar los pasos a seguir y las diferentes partes de la ventana, nos basaremos en la imagen siguiente que muestra un ejemplo de cómo crear una sesión de evaluación.
Borrar sesión de evaluación
Para borrar una sesión de evaluación ya existente hay que dirigirse al menú Configuración de la barra de herramientas y pulsar sobre la opción Sesión Evaluación >> Borrar Sesión.
Seguidamente, aparecerá una nueva ventana en la que se muestran todas las sesiones de evaluación almacenadas en el sistema.
Cuando se haya elegido el nombre de la sesión de evaluación que se desee eliminar y se pulse sobre el botón Eliminar, aparecerán varios mensajes que confirmarán al usuario la acción que se dispone a realizar.
Seleccionar modo de trabajo
Para seleccionar el modo en el que se quiere trabajar hay que dirigirse al menú Modo de Trabajo de la barra de herramientas y escoger uno de los dos modos disponibles en el sistema.
Estos dos modos son Modo Aprendizaje y Modo Evaluación y se diferencian en la manera en la que presentan los ejercicios a los alumnos y en el escenario de trabajo que propician.
- Modo de Aprendizaje: la utilización de este modo está pensado para que todos los alumnos de una misma clase realicen los ejercicios de una manera conjunta, es decir, un alumno completa el ejercicio en presencia del resto de sus compañeros; de este modo, todos los alumnos aprenden a la vez aunque sólo sea uno el que realice el ejercicio. Para conseguir este ambiente es necesaria la utilización de una pizarra Smart como se muestra en la imagen de la izquierda.
- Modo Evaluación: con este modo se pretende probar el conocimiento que ha adquirido el alumno durante las sesiones de aprendizaje. El escenario de trabajo idóneo para este modo es en el que el alumno realiza los ejercicios en solitario, sin la presencia de ningún compañero de clase. Para este modo, se ha pensado en utilizar como soporte un Tablet-PC como se muestra en la imagen de la derecha.
Modo de Aprendizaje
Al seleccionar el Modo Aprendizaje, se muestra en pantalla una ventana mediante la cual se tendrá que escoger el grupo de actividades con el que se quiere trabajar. Estos grupos se distinguen por la unidad lingüística que trabajan (letras, letras-palabras, sílabas-palabras, palabras, palabras-frases).
Según la elección que se haya hecho, el sistema dará la posibilidad de practicar con ciertos tipos de actividades. A continuación, se muestra una tabla resumen en la que se aprecia cuales son los tipos de actividad que se habilitan según la opción seleccionada.
Modo de Evaluación
Alumno
A continuación, se muestra un esquema con las acciones que puede realizar un alumno.
Realizar Ejercicios
En esta sección, se describirán los principales elementos que componen los diferentes tipos de actividades y el objetivo principal de cada una de ellas. Según el modo de trabajo (Aprendizaje o Evaluación) en el que se realicen los ejercicios, el aspecto de la interfaz podrá variar ligeramente (desaparecen ciertos elementos) por lo que los ejercicios serán descritos para el modo Aprendizaje ya que éste es el modo en el que los ejercicios son mostrados en su totalidad.
